Objetivos del curso

• Analizar el papel que han cumplido los medios de comunicación en la historia, sus aportes a la cultura, sus implicaciones sociales, sus cambios, continuidades, relaciones y procesos.
• Identificar las fuentes y lugares de consulta que sobre medios de comunicación existen en Colombia y en algunos países de América Latina para reconocer su valor como patrimonio histórico.
• Conocer métodos de sistematización, procesamiento y análisis de información hemerográficas, documental y audiovisual.
• Propiciar el intercambio académico entre disciplinas como la historia, la lingüística y la comunicación, considerando las ventajas que este encuentro puede generar en beneficio del conocimiento científico.

Conceptos

En primera instancia, estudiaremos los aportes de la nueva historia cultural y la historia social para indagar en las repercusiones sociales y culturales de la invención de la imprenta y de como los medios de comunicación impresos comienzan a tener sentido en la sociedad, Esto implicará para nosotros hacer una distinción entre los textos (y las imágenes) como objetos y performances, los cuales están determinados no sólo por la coacción del mercado y los actores que intervienen en los procesos de producción, circulación y consumo, sino por los efectos de sentido, los usos y las significaciones de este tipo de manifestaciones en la sociedad.

Desde el punto de vista de la teoría crítica implementada por la Escuela de Frankfurt, retomaremos los planteamientos expuestos por Jürgen Habermas sobre la «publicidad», en el sentido general de «hacer público», o lo que es lo mismo, la esfera pública en la que se construyen opiniones y se originan relaciones sociales y culturales.

Ya desde la perspectiva de los estudios culturales contemporáneos, abordaremos los enfoques británicos y latinoamericanos que han cuestionado el papel de los medios impresos en por lo menos tres niveles. Estos son: el nivel experiencial, en el que se analizan las diversas prácticas culturales que realizan determinados grupos o sociedades; el nivel de producción simbólica, que alude específicamente a los productos que se derivan de las prácticas cotidianas de la sociedad; y por último el nivel de las estructuras sociales, que está determinado por la articulación de la producción simbólica y la historia de la sociedad que queremos analizar.

Desde el punto de vista metodológico, algunos de los aspectos que tendremos en cuenta para nuestro análisis de los medios de comunicación impresos son el Método de Análisis del Tratamiento Periodístico de la Información y el Análisis Crítico del Discurso, que involucran categorías como la identificación y procedencia de la fuente, la puesta en página, técnicamente denominada morfográma y diagramación, la lectura de las imágenes, y finalmente el estudio del texto escrito, que toma en cuenta los aspectos de forma y función de los discursos, incluida la semíosis social, que consiste en el análisis de los componentes materiales del mundo semiótico, es decir, de los productos o soportes en los que se materializan los espacios mentales, o lo que es lo mismo, los procesos cognitivos de una sociedad.

Unidades de trabajo

Unidad 1: Formas de producción, circulación, consumo y apropiación de los medios de comunicación como soportes de representación.

Unidad 2: Figuras autoriales, discursividades dominantes, residuales y emergentes, tensiones, fisuras y subjetividades.

Unidad 3: Tratamiento periodístico de la información, los medios como soportes y como mundos semióticos, archivos urbanos.

Unidad 4: Estudios de casos, construcción de corpus, la paradoja del sesgo investigativo.

Metodología de trabajo

El curso constará de 64 horas teóricas divididas en unidades. Las unidades tendrán una orientación específica hacia la enseñanza-aprendizaje de la historia y el análisis de los medios de comunicación. Se desarrollarán dos modalidades de trabajo a saber: la primera consistirá en la puesta en consideración y discusión de lecturas previas y orientaciones teóricas impartidas por el coordinador. La segunda modalidad consistirá en trabajo de investigación fuera del aula, que se complementará con talleres basados en la aplicación de los métodos de investigación propios de las ciencias sociales y humanas, la lingüística y la comunicación. Cada unidad sugerirá textos específicos que deberán ser estudiados para cumplir las metas. Adicionalmente, los estudiantes tendrán una asesoría por correo electrónico y recibirán información a través de la página web del curso, con la finalidad de resolver inquietudes e interrogantes que surjan en torno a los temas tratados en clase o a la preparación de la actividad de investigación final. Los resultados de la investigación y práctica serán socializados a través del sitio electrónico del curso.